FIID | 28th Edition

PASO 1/4

DATOS CONFERENCISTA(S)

1^er

Ponente

* Datos obligatorios

Como aparecerá en la constancia

Adjuntar fotografía

Seleccionar un archivo

Fotografía a color en tamaño credencial a 300 dpis (formato: JPG).

2^do

Ponente

No más de 2 personas por propuesta

Como aparecerá en la constancia

Adjuntar fotografía

Seleccionar un archivo

Fotografía a color en tamaño credencial a 300 dpis (formato: JPG).

Continuar

PASO 2/4

PONENCIA

GENERALES

CONFERENCIA

* Datos obligatorios

Formato de la conferencia:

Presencial

¿Has dado esta conferencia anteriormente?

	No
	Sí

PLAN DE

CONFERENCIA

Continuar

PASO 3/4

TEMÁTICA

PASO 4/4

SESIÓN

TIPO DE

SESIÓN

* Datos obligatorios

Selecciona la opción que mejor refleje el tipo de sesión de tu ponencia.

NOTA: las sesiones presenciales serán de 50 minutos.

	Taller: contiene muy poca exposición por parte del tallerista. El énfasis está en la participación activa y bien estructurada de los asistentes. El expositor les ayuda a llegar a la solución de un problema o a desarrollar una técnica específica de enseñanza o investigación. Las dinámicas de grupo son esenciales.
	Exposición: sesión donde el contenido es mayoritariamente teórico, por lo que puede haber poca interacción o participación de parte de los asistentes. El ponente presenta y aborda el tema de interés ampliamente, compartiendo información, datos y ejemplos de forma controlada.
	Demostración: es una presentación académica en la que la mayor parte del tiempo se emplea en demostrar, más que en explicar una técnica de enseñanza o de evaluación.
	Presentación comercial: presentación de materiales para la enseñanza y técnicas docentes con apego a metodologías pedagógicas.
	Grupos bulliciosos: Charlas informales dirigidas por expertos en diferentes áreas de la enseñanza donde los participantes interactúan con ellos sentados en círculo. Los oradores cambian de grupo después de un tiempo determinado para poder interactuar con todos los grupos de la sala.
	Grupos de discusión: Discusiones sobre temas prescritos y relevantes sobre la enseñanza de lenguas entre un pequeño número de participantes sentados en mesas redondas para conocer perspectivas útiles de colegas que comparten los mismos intereses o preocupaciones.
	Sala de soluciones: Los participantes, sentados en mesas redondas, intercambian ideas y discuten posibles soluciones a los desafíos comunes de la enseñanza de idiomas para probarlas en sus propios contextos y superar obstáculos específicos.
	Talleres instantáneos: Ubicados en diferentes estaciones de trabajo de la sala, los presentadores interactúan con participantes aleatorios que se acercan a la estación de trabajo etiquetada con temas específicos a discutir y aprender ideas prácticas para el aula de idiomas.
	Informe de investigación: resumen de una investigación que el ponente ha llevado a cabo o está aún en proceso. El resumen incluye el método de investigación y los resultados obtenidos de acuerdo a una hipótesis. Se pueden usar hojas de trabajo o presentación audiovisual para acompañar la información.

Presiona el botón de "ENVIAR" solo una vez y espera a que se envíe tu registro.

STEP 1/4

SPEAKER(S) INFORMATION

1^st

Speaker

* Required information

As you wish it to appear in your diploma

Attach photograph

Select a file

Color ID-size photo at 300 dpis (format: JPG)

2^nd

Speaker

Maximum 2 speakers per proposal

As you wish it to appear in your diploma

Attach photograph

Select a file

Color ID-size photo at 300 dpis (format: JPG)

Continue

STEP 2/4

TALK

GENERAL

CONFERENCE

* Required information

* Conference format:

Face-to-face

¿Have you delivered this talk before?

	No
	Yes

TALK

PLAN

Continue

STEP 3/4

CONTENT

STEP 4/4

SESSION

TYPE OF

SESSION

* Required information

Select the option that best reflects the type of session of your presentation.

NOTE: all sessions are 50 minutes long.

	Workshop: there is very little lecturing by the presenter. The emphasis is on structured and active involvement of participants through a variety of group dynamics. The presenter helps the audience to solve a problem or develop a specific teaching or research technique.
	Lecture: session where the content is largely theoretical, so there may be little involvement of the attendees. The speaker presents and discusses the topic of interest widely, sharing information, data and examples controllably.
	Demonstration: it is an academic presentation where most of the time is used for showing, rather than telling, a teaching or testing technique.
	Exhibitor session: presentation of published teaching materials and their teaching philosophy and techniques.
	Buzz groups: Informal talks led by experts in different teaching areas where participants interact with them sitting in circles. Speakers change groups after a given time to be able to interact with all groups in the room.
	Discussion groups: Discussions of relevant prescribed language teaching topics among a small number of participants sitting in round tables to gain useful perspectives from colleagues who share the same interests or concerns.
	The solution room: Participants, sitting in round tables, brainstorm and discuss possible solutions to common language teaching challenges so as to try them out in their own contexts and overcome specific obstacles.
	Instant workshops: Placed in different workstations in the room, presenters interact with random participants who approach the workstation labeled with specific workshop themes in order to learn practical ideas for the language classroom.
	Research: a summary of a particular piece of research that has been completed or is in progress. It should not be read, but rather given orally. The summary should include research questions, methodology, and results. The presenter can use handouts or audiovisual aids to move the session along.

Click once on the SEND button and wait for your registration to be sent off.

ÉTAPE 1/4

Information Conférencier (s)

1^er

Conférencier

* Information requise

Tel qu'il apparaîtra sur le diplôme de participation

Adjoindre une photographie

Selectionner un fichier

Photographie couleur format passeport 300 dpis (format : JPG).

2^ème

Conférencier

Deux personnes au plus par proposition

Tel qu'il apparaîtra sur le diplôme de participation

Adjoindre une photographie

Sélectionner un fichier

Photographie couleur format passeport 300 dpis (format : JPG).

Continuer

ÉTAPE 2/4

Proposition

Éléments généraux

de la conférence

* Information requise

Format de la conférence:

Presentiel

Vous avez déjà donné cet atelier/cette conférence par le passé ?

	Non
	Oui

PLAN DE

présentation

Continuer

ÉTAPE 3/4

Contenu

ÉTAPE 4/4

Séance

Type de

Séance

* Information requise

Cocher la réponse correspondante.

Attention! Toutes les séances sont de 50 minutes.

	Atelier : peu d'interventions du présentateur. L’accent est mis sur la participation active et bien structurée des participants. Le présentateur les aide à trouver la solution à un problème ou à développer une technique spécifique d’enseignement ou de recherche. Les dynamiques du groupe sont essentielles.
	Exposition : séance au contenu principalement théorique avec peu d'interaction avec le public. L’exposant présente et aborde le sujet en partageant des informations, des donnés utiles et des exemples, d’une manière contrôlée.
	Démostration : présentation académique centrée sur démonstration d'une technique d’enseignement ou d’évaluation.
	Présentation commerciale : présentation de matériel pour l’enseignement où les expositeurs partagent des techniques d'enseignement en accord avec la méthodologie inhérente au matériel présenté.
	Buzz-groupes: Ce sont des discussions pendant un court laps de temps animées par des experts des différents domaines de l'enseignement, où les participants interagissent avec eux assis en cercle. Les experts changent de groupe après un laps de temps défini, afin de pouvoir interagir avec tous les groupes présents dans la salle.
	Groupes de discussion: On mène des discussions sur des sujets prescrits et pertinents par rapport à l'enseignement des langues avec un nombre réduit de participants assis à des tables rondes, pour obtenir des perspectives utiles de la part de collègues partageant les mêmes intérêts ou préoccupations.
	La salle des solutions: Les participants, assis autour de tables rondes, échangent des idées et discutent des solutions possibles aux défis communs de l'enseignement des langues, afin de les mettre en œuvre dans leur propre contexte et de surmonter des obstacles spécifiques.
	Ateliers instantanés: Situés à différentes stations d'apprentissage dans la salle, les experts interagissent avec des participants aléatoires qui s'approchent de la station étiquetée avec un sujet défini, pour discuter et apprendre des idées pratiques pour la classe de langue.
	Rapport de recherche : résumé d'une recherche faite ou en cours. Le résumé inclut la méthode de recherche et les résultats obtenus. Des feuilles de travail ou une présentation audiovisuelle peuvent être utilisées pour accompagner l’information.

Clicker seulement une fois sur le bouton "Envoyer", et attendre que le registre soit envoyé.

Schritt 1/4

Daten des/der Referenten/in

1 Referent

* Notwendige Informationen

Wie auf Teilnahmebestätigung erwünscht

Bitte Foto hochladen.

Bitte laden Sie hier die Datei hoch.

Bitte Farbfoto in Ausweisgröße hochladen: 300dpi (JPG_Format).

2 Referent

max. 2 Referenten pro Vortrag

Wie auf Teilnahmebestätigung erwünscht

Bitte Foto hochladen.

Bitte laden Sie hier die Datei hoch.

Bitte Farbfoto in Ausweisgröße hochladen: 300dpi (JPG_Format).

Weiter

Schritt 2/4

Präsentation

Allgemeine Informationen

zur Konferenz

* Notwendige Informationen

Format der Konferenz:

Präsenz-Veranstaltung

Haben Sie diesen Vortrag schon gehalten?

	Nein
	Ja

Präsentationsplan

Weiter

Schritt 3/4

Schritt

Schritt 4/4

Schritt

Vortragsform

* Notwendige Informationen

Wählen Sie die Option aus, die die Art der Sitzung Ihrer Präsentation am besten widerspiegelt.

Anmerkung : Alle Vorträge sind auf 50 Minuten beschränkt.

	Workshop: Der Vortragsanteil des Referenten ist gering. Der Schwerpunkt liegt auf einer strukturierten und aktiven Einbeziehung der Teilnehmer durch verschiedene Gruppenaktivitäten. Der Workshopleiter hilft dem Publikum, ein Problem zu lösen oder eine bestimmte Lehr- oder Forschungstechnik zu entwickeln.
	Vorlesung: Themenpräsentation, bei der hauptächlich theoretische Inhalte wie Informationen, Daten und Beispiele vorgestellt und mit dem Publikum geteilt werden. Es findet hierbei möglicherweise wenig Interaktion und geringe Teilnahme seitens der Zuhörer statt..
	Demonstration: Eine akademische Vortragsform, in der die Zeit hauptsächlich für die Präsentation und die praktische Vorstellung einer Lehr- oder Prüfungsmethode verwendet wird.
	Ausstellung: Präsentation von Lehrmaterialien und deren zugrundeliegenden Lehrphilosophien und -techniken.
	Murmelgruppen: Experten aus verschiedenen didaktischen Bereichen halten informelle Vorträge, bei denen die Zuhörer mit ihnen im Kreis sitzend interagieren. Die Referenten wechseln nach einer bestimmten Zeit die Gruppe, um mit allen Gruppen im Raum interagieren zu können.
	Diskussionsgruppen: Diskussionen relevanter vorgeschriebener Sprachunterrichtsthemen mit einer kleinen Anzahl von Teilnehmern an runden Tischen, um nützliche Perspektiven von Kollegen kennenzulernen, die die gleichen Interessen oder Anliegen teilen.
	Der Lösungsraum: Die Teilnehmer sitzen an runden Tischen und diskutieren über mögliche Lösungen für häufige Herausforderungen im Sprachunterricht, um sie in ihrem eigenen Kontext auszuprobieren und spezifische Hindernisse zu überwinden.
	Instant-Workshops: Die Referenten interagieren an verschiedenen Arbeitsstationen im Raum mit den Zuhörern, die sich der mit einem bestimmten Thema beschrifteten Station nähern, um praktische Ideen für den Sprachunterricht zu lernen.
	Forschung: Die Zusammenfassung eines bestimmten Forschungsteiles, der abgeschlossen ist oder sich noch im Prozess befindet. Die Zusammenfassung sollte nicht vorgelesen, sondern mündlich wiedergegeben werden. Sie sollte auch die Forschungsfrage, -methode und -ergebnisse enthalten. Der Referent kann Handouts oder audiovisuelle Hilfsmittel während des Vortrages benutzen.

Bitte klicken Sie auf „Senden“ und warten Sie auf Ihre Anmeldebestätigung.

第1/4步

报告人信息

^第一

报告人

* 需要的信息

证明书上全名

附上照片

选文件

300 dpis的彩色ID尺寸照片 （格式：JPG）。

^第二

报告人

每个提案最多2人

证明书上全名

附上照片

选文件

300 dpis的彩色ID尺寸照片 （格式：JPG）。

继续

第2/4步

谈论

会议信息

* 需要的信息

讲座方式:

面对面

你以前发表过这个演讲吗？

	没有
	是

谈话的计划

继续

第3/4步

专题

第4/4步

会议

会话类型

* 需要的信息

选择最适合您的讲话类型的选项

注：所有的会议或活动为50分钟

	工作坊: 演讲者讲课很少。重点是通过各种群体动态对参与者进行有条理和积极的参与。演示者帮助观众解决问题或开发特定的教学或研究技术。
	讲座: 会议内容基本上是理论上的，因此助理可能很少参与。演讲者广泛地介绍和讨论感兴趣的主题，可控制地共享信息，数据和例子。
	演示: 这是一个学术性的演讲，大部分时间用于展示，而不是讲解教学或测试技术。
	展览会:介绍已出版的教材及其教学理念和技巧。
	热闹组: 由不同教学领域的专家主持的非正式会谈，参与者围坐与他们互动。演讲者在给定时间后更换组，以便能够与房间中的所有组进行交互。
	讨论组: 少数参与者坐在圆桌会议上讨论相关规定的语言教学主题，以从具有相同兴趣或关注点的同事那里获得有用的观点。
	解决方案室: 参加者坐在圆桌会议上，集思广益，讨论共同语言教学挑战的可能解决方案，以便在自己的背景下尝试并克服具体障碍。
	即时研讨会: 演示者被放置在房间的不同工作站中，与随机参与者互动，这些参与者接近标有特定研讨会主题的工作站，以学习语言课堂的实用想法。
	研究: 已完成或正在进行的特定研究的摘要。它不应该被阅读，而是口头讲说。摘要应包括研究问题，方法和结果。演示者可以使用讲义或视听辅助工具来移动会话。

请只按一次“提交”，等待您的注册提交。

PASSO 1/4

Dati di Presentatore

1^o

Presentatore

* Informazioni richieste

Come apparirà nel certificato

Aggiungere una fotografia

Selezionare un file

Fotografia a colori in formato tessera a 300 dpis (formato: JPG).

2^o

Presentatore

Non più di 2 persone per proposta

Come apparirà nel certificato

Aggiungere una fotografia

Selezionare un file

Fotografia a colori in formato tessera a 300 dpis (formato: JPG).

Continuare

PASSO 2/4

Presentazione

Generalità per

la conferenza

* Informazioni richieste

Formato della conferenza:

Presenziale

Hai già presentato altrove questa esposizione?

	No
	Sí

Struttura

Continuare

PASSO 3/4

Tema

PASSO 4/4

Sessione

Tipo di

sessione

* Informazioni richieste

Seleziona le due aree che meglio riflettono il conenuto della conferenza.

NOTA: tutte le sessioni durano 50 minuti.

	Seminario: contiene pochissima esposizione da parte del conferenziere. L’enfasi sta nella partecipazione attiva e ben strutturata dei partecipanti. L’espositore li aiuta a risolvere un problema o a sviluppare una tecnica specifica di insegnamento o di investigazione. Le dinamiche di gruppo sono essenziali.
	Esposizione: sessione dove il contenuto è prevalentemente teorico, perciò ci può essere poca interazione o partecipazione da parte degli assistenti. Il conferenziere presenta e affronta il tema d'interesse ampiamente, condividendo informazioni, dati ed esempi in forma controllata.
	Dimostrazione: é una presentazione accademica in cui la maggior parte del tempo viene utilizzato per dimostrare, più che per spiegare, una tecnica d’insegnamento o di valutazione..
	Presentazione commerciale: presentazione di materiali per l’insegnamento in cui l’espositore condivide tecniche docenti accordi alla metodología inerente al materiale presentato.
	Gruppi di buzz: Colloqui informali condotti da esperti in diverse aree in cui i partecipanti interagiscono con loro seduti in cerchio. I relatori cambiano gruppo dopo un dato tempo per poter interagire con tutti i gruppi in aula.
	Gruppi di discussione: Discussioni su argomenti rilevanti per l'insegnamento della lingua tra un piccolo numero di partecipanti seduti in tavole rotonde. Si tratta di ottenere prospettive utili da colleghi che condividono gli stessi interessi o preoccupazioni.
	La stanza delle soluzioni: I partecipanti, seduti in tavole rotonde, fanno brainstorming e discutono le possibili soluzioni a sfide comuni sull'insegnamento delle lingue. Provano ad applicarle nel proprio contesto.
	Workshop istantanei: Collocati in diverse postazioni di lavoro nella stanza, i relatori interagiscono con partecipanti casuali su problemi specifici dell’insegnamento delle lingue. Poi appendono sulla lavagna fogli con soluzioni specifiche.
	Rapporto di ricerca: riassunto di un’investigazione che il conferenziere ha portato a termine o di cui è ancora in processo. Il riassunto include il metodo d’investigazione e i risultati ottenuti, d’accordo con un’ipotesi specifica. Si possono usare fogli di lavoro o presentazioni audiovisive per accompagnare l’informazione.

Premi il pulsante "INVIARE" una sola volta e attendi l'invio della tua registrazione.

ÉTAPE 1/4

Information Conférencier (s)

1^er

Conférencier

* Information requise

Tel qu'il apparaîtra sur le diplôme de participation

Adjoindre une photographie

Selectionner un fichier

Photographie couleur format passeport 300 dpis (format : JPG).

2^ème

Conférencier

Deux personnes au plus par proposition

Tel qu'il apparaîtra sur le diplôme de participation

Adjoindre une photographie

Sélectionner un fichier

Photographie couleur format passeport 300 dpis (format : JPG).

Continuer

ÉTAPE 2/4

Proposition

Éléments généraux

de la conférence

* Information requise

Format de la conférence:

Presentiel

Vous avez déjà donné cet atelier/cette conférence par le passé ?

	Non
	Oui

PLAN DE

présentation

Continuer

ÉTAPE 3/4

Contenu

ÉTAPE 4/4

Séance

Type de

Séance

* Information requise

Cocher la réponse correspondante.

Attention! Toutes les séances sont de 50 minutes.

	Atelier : peu d'interventions du présentateur. L’accent est mis sur la participation active et bien structurée des participants. Le présentateur les aide à trouver la solution à un problème ou à développer une technique spécifique d’enseignement ou de recherche. Les dynamiques du groupe sont essentielles.
	Exposition : séance au contenu principalement théorique avec peu d'interaction avec le public. L’exposant présente et aborde le sujet en partageant des informations, des donnés utiles et des exemples, d’une manière contrôlée.
	Démostration : présentation académique centrée sur démonstration d'une technique d’enseignement ou d’évaluation.
	Présentation commerciale : présentation de matériel pour l’enseignement où les expositeurs partagent des techniques d'enseignement en accord avec la méthodologie inhérente au matériel présenté.
	Buzz-groupes: Ce sont des discussions pendant un court laps de temps animées par des experts des différents domaines de l'enseignement, où les participants interagissent avec eux assis en cercle. Les experts changent de groupe après un laps de temps défini, afin de pouvoir interagir avec tous les groupes présents dans la salle.
	Groupes de discussion: On mène des discussions sur des sujets prescrits et pertinents par rapport à l'enseignement des langues avec un nombre réduit de participants assis à des tables rondes, pour obtenir des perspectives utiles de la part de collègues partageant les mêmes intérêts ou préoccupations.
	La salle des solutions: Les participants, assis autour de tables rondes, échangent des idées et discutent des solutions possibles aux défis communs de l'enseignement des langues, afin de les mettre en œuvre dans leur propre contexte et de surmonter des obstacles spécifiques.
	Ateliers instantanés: Situés à différentes stations d'apprentissage dans la salle, les experts interagissent avec des participants aléatoires qui s'approchent de la station étiquetée avec un sujet défini, pour discuter et apprendre des idées pratiques pour la classe de langue.
	Rapport de recherche : résumé d'une recherche faite ou en cours. Le résumé inclut la méthode de recherche et les résultats obtenus. Des feuilles de travail ou une présentation audiovisuelle peuvent être utilisées pour accompagner l’information.

Clicker seulement une fois sur le bouton "Envoyer", et attendre que le registre soit envoyé.

Schritt 1/4

Daten des/der Referenten/in

1 Referent

* Notwendige Informationen

Wie auf Teilnahmebestätigung erwünscht

Bitte Foto hochladen.

Bitte laden Sie hier die Datei hoch.

Bitte Farbfoto in Ausweisgröße hochladen: 300dpi (JPG_Format).

2 Referent

max. 2 Referenten pro Vortrag

Wie auf Teilnahmebestätigung erwünscht

Bitte Foto hochladen.

Bitte laden Sie hier die Datei hoch.

Bitte Farbfoto in Ausweisgröße hochladen: 300dpi (JPG_Format).

Weiter

Schritt 2/4

Präsentation

Allgemeine Informationen

zur Konferenz

* Notwendige Informationen

Format der Konferenz:

Präsenz-Veranstaltung

Haben Sie diesen Vortrag schon gehalten?

	Nein
	Ja

Präsentationsplan

Weiter

Schritt 3/4

Schritt

Schritt 4/4

Schritt

Vortragsform

* Notwendige Informationen

Wählen Sie die Option aus, die die Art der Sitzung Ihrer Präsentation am besten widerspiegelt.

Anmerkung: Alle Vorträge sind auf 50 Minuten beschränkt.

	Workshop: Der Vortragsanteil des Referenten ist gering. Der Schwerpunkt liegt auf einer strukturierten und aktiven Einbeziehung der Teilnehmer durch verschiedene Gruppenaktivitäten. Der Workshopleiter hilft dem Publikum, ein Problem zu lösen oder eine bestimmte Lehr- oder Forschungstechnik zu entwickeln.
	Vorlesung: Themenpräsentation, bei der hauptächlich theoretische Inhalte wie Informationen, Daten und Beispiele vorgestellt und mit dem Publikum geteilt werden. Es findet hierbei möglicherweise wenig Interaktion und geringe Teilnahme seitens der Zuhörer statt..
	Demonstration: Eine akademische Vortragsform, in der die Zeit hauptsächlich für die Präsentation und die praktische Vorstellung einer Lehr- oder Prüfungsmethode verwendet wird.
	Ausstellung: Präsentation von Lehrmaterialien und deren zugrundeliegenden Lehrphilosophien und -techniken.
	Murmelgruppen: Experten aus verschiedenen didaktischen Bereichen halten informelle Vorträge, bei denen die Zuhörer mit ihnen im Kreis sitzend interagieren. Die Referenten wechseln nach einer bestimmten Zeit die Gruppe, um mit allen Gruppen im Raum interagieren zu können.
	Diskussionsgruppen: Diskussionen relevanter vorgeschriebener Sprachunterrichtsthemen mit einer kleinen Anzahl von Teilnehmern an runden Tischen, um nützliche Perspektiven von Kollegen kennenzulernen, die die gleichen Interessen oder Anliegen teilen.
	Der Lösungsraum: Die Teilnehmer sitzen an runden Tischen und diskutieren über mögliche Lösungen für häufige Herausforderungen im Sprachunterricht, um sie in ihrem eigenen Kontext auszuprobieren und spezifische Hindernisse zu überwinden.
	Instant-Workshops: Die Referenten interagieren an verschiedenen Arbeitsstationen im Raum mit den Zuhörern, die sich der mit einem bestimmten Thema beschrifteten Station nähern, um praktische Ideen für den Sprachunterricht zu lernen.
	Forschung: Die Zusammenfassung eines bestimmten Forschungsteiles, der abgeschlossen ist oder sich noch im Prozess befindet. Die Zusammenfassung sollte nicht vorgelesen, sondern mündlich wiedergegeben werden. Sie sollte auch die Forschungsfrage, -methode und -ergebnisse enthalten. Der Referent kann Handouts oder audiovisuelle Hilfsmittel während des Vortrages benutzen.

Bitte klicken Sie auf „Senden“ und warten Sie auf Ihre Anmeldebestätigung.

	Técnicas y metodologías de enseñanza
	Manejo de grupo
	Tecnologías de la educación
	Enseñanza a distancia
	Diseño de materiales
	Evaluaciones y exámenes
	Sociolingüística
	Lengua y cultura
	Psicología educativa
	Coordinación y administración de programas
	Formación y capacitación docente
	Lingüística aplicada
	Educación bilingüe
	Español para fines específicos

	Adultos (universidad y público en general)
	Adolescentes (secundaria y preparatoria)
	Niños (pre-escolar y primaria)
	Formación y desarrollo docente
	Gestión y administración educativa

	Teaching methodologies and techniques
	Classroom management
	Educational technology
	Online teaching
	Material design
	Assessment and evaluation
	Sociolinguistics
	Language and culture
	Educational psychology
	Program coordination and management
	Teacher training and development
	Applied linguistics
	Bilingual education
	English for specific purposes

	Adults (higher education and general public)
	Adolescents (middle school and high school)
	Young learners (preschool and elementary)
	Teacher education
	School management

	Méthodologies de l’enseignement
	Contrôle de la salle de classe
	Technologies de l’éducation
	Enseignement à distance
	Élaboration des supports/matériel
	Évaluations et des examens
	Sociolinguistique
	Langue et culture
	Psychologie éducative
	Coordination des programmes
	Formation professionnelle des professeurs
	Linguistique appliquée
	Éducation bilingue
	Le Français sur objectifs spécifiques (FOS)

	Adultes (université et public en géneral)
	Adolescents (secondaire et lycée)
	Enfants (maternelle et école primaire)
	Développement professionnel
	Gestion et administration éducative

	Unterrichtstechniken und -methoden
	Gruppenleitung
	Bildungstechnologien
	Unterricht auf Distanz
	Entwicklung von Lehrmaterial
	Beurteilung und Bewertung
	Soziolinguistik
	Sprache und Kultur
	Erziehungspsychologie
	Koordination und Leitung
	Aus- und Weiterbildung für Lehrer
	Angewandte Linguistik
	Zweisprachige Ausbildung
	Deutsch für spezielle Zwecke

	Unterrichten von Erwachsenen
	Unterrichten von Jugendlichen
	Unterrichten junger Lerner
	Lehrerfortbildung
	Schulverwaltung

	教学方法和技巧
	教室安排
	教育方法
	Enseñanza a distancia
	教材设计
	评估和评估
	社会语言学
	语言和文化
	教育心理学
	语言计划的协调和管理
	教师培训和发展
	应用语言学
	双语教育
	特定用途西语

	成人（大学，高等教育和普通大众）
	青少年（初中和高中
	青少年学习者（学前班和小学）
	教师教育
	学校管理

	Tecniche e metodologie per l’insegnamento
	Gestione della classe
	Tecnologie educative
	Insegnamento a distanza
	Design dei materiali
	Valutazioni ed esami
	Sociolinguistica
	Lingua e cultura
	Psicologia dell'educazione
	Coordinamento di programmi linguistici
	Formazione e istruzione per insegnanti
	Linguistica applicata
	Educazione bilingue
	Italiano per obiettivi specifici

	Adulti (università e pubblico in generale)
	Adolescenti (secondaria e media superiore)
	Bambini (pre-scolastico e primaria)
	Formazione e sviluppo degli insegnanti
	Gestione e amministrazione educativa

Propuestas

Propuestas

Proposals ⎢ Proposition ⎢ Vorschlag ⎢ Proposta ⎢ 提案

Consideraciones

La edición 2025 será 100% presencial.

01.

Fecha límite para enviar propuesta: 08/01/25

02.

Fecha de notificación de aceptación 08/02/25

03.

He leído y acepto el Aviso de Confidencialidad de la Universidad de Guadalajara.

DATOS CONFERENCISTA(S)

1er

Ponente

2do

Ponente

PONENCIA

GENERALES

CONFERENCIA

PLAN DE

CONFERENCIA

TEMÁTICA

ÁREAS DE

CONTENIDO

ÁREAS DE

INTERÉS

SESIÓN

TIPO DE

SESIÓN

Considerations

The event 2025 will be 100% in-person.

01.

Deadline to submit proposals: 08/01/25

02.

Notification of accepted talks: 08/02/25

03.

I have read and agree with the University of Guadalajara Notice of Confidentiality.

SPEAKER(S) INFORMATION

1st

Speaker

2nd

Speaker

TALK

GENERAL

CONFERENCE

TALK

PLAN

CONTENT

CONTENT

AREA

AREA OF

INTEREST

SESSION

TYPE OF

SESSION

Aspects à prendre en considération

L'édition 2025 sera 100 % présentielle.

01.

Date limite d'envoi des propositions : 08/01/25

02.

Date de Notification d'acceptation : 08/02/25

03.

J'ai lu et j’accepte la politique de confidentialité de l'Université de Guadalajara.

Information Conférencier (s)

1er

Conférencier

2ème

Conférencier

Proposition

Éléments généraux

de la conférence

PLAN DE

présentation

Contenu

Domaines de

Contenu

Centres

d’intérêts

Séance

Type de

Fecha límite para enviar propuesta:
08/01/25

Fecha de notificación de aceptación
08/02/25

1^er

2^do

Deadline to submit proposals:
08/01/25

Notification of accepted talks:
08/02/25

1^st

2^nd

Date limite d'envoi des propositions :
08/01/25

Date de Notification d'acceptation :
08/02/25

1^er

2^ème

Einsendeschluss für die Vorschläge
08/01/25

Bekanntmachung der Auswahl
08/02/25

截止提交提案的日期
08/01/25

接受演讲的通知函。
08/02/25

^第一