Ponencia: El Enfoque Neurolingüístico para la enseñanza del español como lengua extranjera: una innovación en México
El Enfoque Neurolingüístico (ENL) para la enseñanza de las lenguas extranjeras es actualmente el enfoque más innovador en la Didáctica de las lenguas extranjeras. Concebido en Canadá por Claude Germain y Joan Netten para la enseñanza del francés, se ha implementado en China, Japón, Francia, España, Polonia e Irán para la enseñanza del francés y del inglés como lenguas extranjeras y, a partir de 2020, la Escuela para Estudiantes Extranjeros de la Universidad Veracruzana, en México, lo implementa siendo pionera en América Latina y en el mundo, para la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Desde su creación y luego de 20 años de investigación y piloteo, el ENL no tan solo es una innovación metodológica en la disciplina, sino que marca la evolución de la disciplina al incorporar las neurociencias aplicadas. El ENL está basado principalmente en la teoría neurolingüística del bilingüismo de Michel Paradis (1994, 2004, 2009), que distingue la dimensión de “apropiación”: adquisición y aprendizaje. Nuestro objetivo es presentar el ENL, dar cuenta de la experiencia de su implementación para la enseñanza de ELE en México y de la publicación de la Guía pedagógica en ENL para la enseñanza de ELE, nivel A1.