Máster en Estudios Hispánicos (U. de Connecticut), DEA en Lingüística Hispánica (UNED), doctor en Lingüística Aplicada (U. Antonio de Nebrija). Es profesor titular de Lingüística hispánica en la Universidad de Edimburgo, donde en la actualidad también es jefe del Dpto. de Español, Portugués y Estudios Latinoamericanos. Sus intereses investigadores se centran en la sociolingüística y sus aplicaciones didácticas, las variedades de la lengua, y la variación y cambio gramatical. Ha trabajado como profesor de español en el Instituto Cervantes y en varias universidades norteamericanas, es editor y autor de materiales didácticos, entre los que hay que destacar en particular Aula C1 publicado por Difusión en 2023.
Ponencia: Variación gramatical y cambio lingüístico en el uso de ser y estar: consideraciones sociolingüísticas aplicadas a la enseñanza del español
A través de esta presentación cuestionaremos la manera en que, desde la gramática pedagógica, los libros de texto y distintos documentos curriculares, se tratan los fenómenos de variación gramatical. Tomaremos como ejemplo la variación dialectal existente en español actual en relación al contraste en el uso de ser y estar, cuyos límites semánticos normativos no se corresponden con los límites sistémicos de lengua en algunas áreas del español. La variación gramatical puede venir determinada una combinación de factores lingüísticos y sociales, sin embargo, su naturaleza no es del todo análoga a otro tipo de variaciones, ya que no resulta tan palpable, y es más difícil de medir y cuantificar en el aula. Por eso, es importante hacer entender que un conjunto de variantes gramaticales puede dar lugar a formas diferentes de decir lo mismo, y no a realizaciones incorrectas de la lengua objeto de estudio. Teniendo en cuenta lo anterior propondremos una actualización de “nuevos” usos que es necesario incluir a la hora de enseñar español de manera que podamos asumir como correctos y legítimos usos dialectales de ser y estar no asociados a la norma utilizada en los currículos de ELE hasta ahora.