Una solución en la continuidad de Formación y Desarrollo para profesores de lenguas extranjeras.

A lo largo de una jornada, ponemos a disposición de los docentes de idiomas que nos siguen año con año en su formato presencial, charlas de utilidad y calidad para su formación y desarrollo profesional en diferentes áreas del aprendizaje y enseñanza de idiomas desde cualquier ubicación.

   Fecha

Jueves 8 de octubre de 2020

(09:30 horas)

   Plataforma

ZOOM y Facebook Live

fiid.mx/webinar.

Ponentes FIID Webinar

MARIO HERRERA

10:00 h

Mario Herrera has a B.A. in Education and an M.A. in Teaching English as a Foreign Language. He specializes in teaching English to young learners. He has authored or co-authored several bestselling ELT programs worldwide, including Balloons, Pockets and Big Fun for pre-school, Parade, Backpack, and Big English for primary school, and Big Teens for secondary schools. Mr. Herrera has also been involved in teacher training for 30 years and travels internationally on behalf of Pearson directing seminars and workshops, which are highly regarded and well known for their level of participant involvement. He is the recipient of several academic awards.

CÉDRIC VIAL

11:00 h

Cédric Vial est professeur de FLE à l’Instituto de Lengua Francesa de Séville, centre d’examen officiel DELF-DALF. Titulaire d’une licence d’Espagnol LLCE et d’une Maîtrise de FLE, il s’est spécialisé dans l’enseignement du français langue étrangère pour les hispanophones et notamment sur les activités favorisant l’oral.

Il enseigne depuis le début de sa carrière professionnelle à tout niveau et à différents publics (enfants, adolescents, adultes et entreprises). Il travaille actuellement sur le développement de cours online destinés à la préparation aux examens DELF. Il a enseigné dans plusieurs structures publiques et privées (Escuela Oficial de Idiomas, universités privées etc.) et a été également coordinateur pédagogique du département des langues romanes du service de langues de l’Université Loyola de Séville. Habilité correcteur-évaluateur des examens officiels DELF-DALF par France Education International depuis plusieurs années, il participe activement aux sessions d’examens officiels ainsi qu’au dispositif DELF Scolaire en Andalousie.

Il est co-auteur de la méthode pour adolescents #LaClasse, niveaux A1, A2 et B1.

AMANDA  FONSECA

15:00 h

Educadora por una elección del alma, Amanda ve la educación plurilingüe como una concepción de vida más que una metodología o tendencia de enseñanza. Ha vivido y estudiado en Europa por 6 años donde descubrió su fascinación por los idiomas y las culturas diferentes, y donde también se entrenó técnicamente por la Universidad de Cambridge y la Universidad de Salamanca. De regreso en Brasil, Amanda ocupó posiciones estratégicas en el área de gestión de escuelas en el estado de Sao Paulo, por más de 18 años. En estas escuelas, ella diseñó e implementó programas bilingües personalizados con excelentes resultados. Estas escuelas se han convertido en instituciones bilingüe de referencia en la región. Actualmente, Amanda es una consultora académica para National Geographic Learning en Latinoamérica y la Directora Académica del programa bilingüe del Colegio Sara Alarcón en la Ciudad de México.

Amanda tiene un posgrado en Psicopedagogía y un título en Idiomas y Ciencias Sociales, así como una maestría en Gestión de Personas..

MICHAEL SOSKIL

16:00 h

Michael Soskil is an author, award winning teacher, and international keynote speaker. His latest book, "Flip the System US: How Teachers Can Transform Education and Save Democracy" brings together some of the world's leading education researchers and practitioners to show how an education system driven by the collective expertise of teachers is the foundation of a more peaceful and inclusive society. In 2016 he was announced by Dr. Stephen Hawking as one of the top 10 teachers in the world and a finalist for the Global Teacher Prize.

Programa FIID Webinar

Octubre 08

9:30 h

09:30 - 09:45 h |

Conexión participantes

09:45 - 09:50 h |

Inauguración FIID Webinar

09:50 - 09:55 |

Mensaje de Bienvenida

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MARIO HERRERA

10:00 - 10:55

Teaching English in Times of Online Learning

Current English Language Teaching calls for a process that must include three pillars: 21st Century Skills, CLIL (Content and Language Integrated Learning) and AFL (Assessment for Learning.) All three strengthen the well-known and longstanding principles of cognitivism, learner centered teaching, critical thinking and student self-awareness of the learning process. This session sheds light on how these pillars, particularly AFL, can be taught correctly in the times we are living of online teaching due to the closing of school buildings in procurement of social distancing.

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CÉDRIC VIAL

11:00 - 12:30

Conférence : La Notion de Médiation dans l’Apprentissage du FLE

Introduite récemment dans les descripteurs du CECRL, la notion de médiation dans l’apprentissage des langues étrangères fait parler d’elle et n’est pas toujours bien claire pour les enseignants. Alors, qu’entend-on réellement par médiation ? Comment l’aborder en classe ?

Basée sur cette nouvelle notion, la méthode pour adolescents #LaClasse permettra d’aborder et de comprendre cette nouvelle notion.

Atelier pédagogique : La Production Orale dans La Classe

Pendant longtemps délaissée au profit de l’écrit et de la grammaire, la production orale est, cependant, une notion primordiale dans l’apprentissage des langues étrangères. Comment favoriser la production orale en classe de FLE ? Quelles activités peut-on proposer ? L’objectif de cet atelier est de réfléchir à la place de la production orale dans un cours de FLE mais surtout de donner des outils et des stratégies permettant de développer cette compétence et d’amener les apprenants vers les diplômes officiels du DELF Scolaire et Junior.

12:30 - 12:45 h |

Sesión Editorial

14:40 - 14:55 h |

Sesión Editorial

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AMANDA FONSECA

15:00 - 15:55

Eficacia y Sensibilidad en la Educación Remota

Las circunstancias actuales nos están exigiendo profundas adecuaciones a nuestras propuestas pedagógicas y programas de enseñanza. Si por un lado nunca se produjo y se compartió tanto material didáctico para apoyar a los profesores en esta transición, tener claridad sobre las características en las cuales nos queremos enfocar en nuestras clases, nos permitirá tomar decisiones sensatas.

Un programa académico de excelencia debe estar basado en la eficacia de las estrategias seleccionadas. No obstante, todos estamos de acuerdo que el momento actual exige una mirada atenta del educador no sólo a los contenidos que serán desarrollados pero, y sobre todo, cómo nos aseguraremos de que nuestros estudiantes los dominen y sean capaces de aplicarles en situaciones reales.

Discutir cuáles serán estos contenidos y potentes estrategias para desarrollarlos es el objetivo de esta sesión.

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MICHAEL SOSKIL

16:00 - 16:55

How Teachers Can Be Agent of Positive Change!

Even before COVID-19, challenges brought about by technological advances in our society were driving unprecedented change. Those challenges were both exposed and exasperated by the global pandemic. Preparing our students for their future in this time of great uncertainty requires educators to find a balance between academic, technological, and social-emotional competencies. In this session, we'll examine the impact of technology on society and education, discuss the importance of emotional intelligence and relationship building in schools, and give educators concrete examples and strategies for teaching effectively in this new educational landscape.

17:00 - 17:10 h |

Mensaje de despedida

17:10 - 17:15 h |

Presentación de FIID 2021

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Ingreso a FIID Webinar